为了探究3D打印将要对制造、供应链以及当前的商业模式等各个方面带来的改变，GE打造了Industry in 3D系列脱口秀访谈节目。
访谈者：Sue Siegel, GE业务创新 CEO， GE首席创新官
访谈对象：
Melba Crawford博士，普渡大学，工程学院副研究院长
Badr Al-Olama, Mubadala投资公司航空部主管
GE正在花费大量的金钱重新培训，2016年GE增材制造部门就宣布五年内在教育领域投资1000万美元。投资旨在促进与3D打印相关的教育，并帮助选定的教育机构在先进技术方面获得更好的配套设施。这个1000万美元投资的最终目标是在全球范围内推动并加速增材制造技术的应用。
在1000万美元的投资中，800万美元用来资助全世界的大学和教育机构至少50台金属3D打印机，资助对象为已经开展增材制造相关研究的机构。另外的200万美元用来资助选定的中小学2000台桌面3D打印机。与第一个方案相似的是，这部分投资将主要用在那些重视STEM领域的学校。
通过对教育的投资，GE旨在建立一个能在多行业内内推进增材制造的生态系统。
教育本应该由政府和学校来推动，那么为什么 GE要花费如此投入来推动增材制造教育呢？透过本期的话题“变革性技术将如何改变我们的工作方式”，来领略GE做出的教育领域战略投资的依据。以下是3D科学谷总结的本期访谈的take away.
1. Engagement on early level
更早期的教育
3D打印教育当前存在这很大的差距（ gap）需要追赶，不仅仅需要重视大学的教育，还要重视工人的教育，不仅仅需要重视成年人的教育，还要需要重视更早期的教育。
2. Not only to teach, but also to inspire
不仅仅重视如何教，更应该重视启发
3D打印的潜力和前景我们可以感知到，但我们无法准确的判断，我们有很多不知道的地方。教育中留白的启发式教育更具有意义。
3. Revolutionized
革命性的改变
3D打印就像GPS一样，布局起来并非易事，但是一旦这个网络形成，你就很容易借力，GPS让人自由的沟通，3D打印让人自由的制造。
不论国家大小，那些能够吸引和留住高端人才的国家将会胜出，那些能够迅速做出改变的国家将会更具发展优势。
4. Democratization
民主化
3D打印使得任何人都可以成为制造者，不论教育背景，不论肤色，不论年龄与性别。即使是一个孩子，也可以成为制造者。
5. Much stronger connection between universities and companies
大学与公司的交流更加紧密
3D打印和数字化制造带来的第四次工业革命使得一切都变化得更加迅速，公司需要大学基础性研究的支持，大学需要公司将其研究商业化并且需要公司的反馈使其研究不偏离市场需求。
6. Do not compare apple to apple
比较不再基于单一的对比
3D打印颠覆了看待制造的方式，以往看待制造局限于效率，成本的思维方式将被颠覆。
3D打印对于制造来说是改变游戏规则（Game changer)的一种技术。
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